8º Congresso nacional de Escola Dominical

8º Congresso Nacional de Escola Dominical será realizado em São Paulo. O evento ocorrerá entre os dias 12 e 15 de março de 2015. 

DIA DA BÍBLIA

O Dia da Bíblia é dedicado à realização de eventos e pode ser comemorado tanto no segundo domingo de dezembro quanto ao longo de toda a semana que antecede a data. As atividades programadas são variadas e vão desde cultos até maratonas de leitura bíblica que mobilizam milhares de pessoas. Conheça a seguir como a Semana da Bíblia é comemorada. :: Cultos – As igrejas planejam e realizam cultos especiais no Dia da Bíblia. Nestes cultos é lembrado o grande amor de Deus ao entregar a sua Palavra aos homens e o valor dessa Palavra na vida das pessoas. Em geral, nesses cultos são recolhidas ofertas especiais para ajudar na distribuição da Bíblia no Brasil e no mundo. :: Carreatas – Muitas igrejas organizam desfiles de carros pelas principais ruas da cidade, ostentando faixas com versículos bíblicos. Carros alegóricos, com representações de Bíblias, normalmente fazem parte da carreata. :: Concentrações – Igrejas de muitas cidades organizam concentrações públicas para celebrar o Dia da Bíblia. Estas concentrações ocorrem em praças, ginásios esportivos, estádios e outros lugares de fácil acesso ao público. Um culto público com pregação da palavra, orações e apresentação de corais e conjuntos musicais, normalmente é o clímax da celebração. Bíblias, Novos Testamento, Porções Bíblicas e Seleções Bíblicas são distribuídas nas concentrações. :: Maratona - As igrejas organizam maratonas de leitura bíblica em seus templos ou em lugares públicos. Essas maratonas seguem dois modelos. No primeiro os textos são selecionados e lidos publicamente, normalmente em lugares com grande fluxo de pessoas. No segundo caso, é feita a leitura ininterrupta de todo o texto bíblico. Pessoas são escaladas para darem continuidade à leitura e ela só é interrompida quando se completa a leitura de toda a Bíblia. Normalmente esta leitura leva mais de um dia para ser concluída e implica em uma vigília. :: Monumentos – Já vem de décadas o costume de levantar monumentos à Bíblia em praças públicas das cidades. O monumento à Bíblia é um testemunho público da importância da Bíblia para as pessoas e para a sociedade e, ao mesmo tempo, um marco da importância da Bíblia para a cultura do povo. :: Distribuição – Existem igrejas que no Dia da Bíblia efetuam uma distribuição maciça de folhetos (Seleções Bíblicas), para que o povo conheça o valor da Bíblia em suas vidas. Também são feitas distribuições de Bíblias, Novos Testamentos e porções bíblicas. A distribuição de Bíblias, em geral, é feita em escolas, hospitais, empresas, quartéis ou outros tipos de organização. :: Pedalando por Bíblias – Em vários países são organizados passeios ciclísticos para divulgar a Bíblia e arrecadar fundos em favor da causa da Bíblia. No Brasil esses passeios começaram a ser realizados no ano de 1998 e são chamados de "Pedalando por Bíblias". Igrejas e entidades cristãs tomam a iniciativa de organizar o passeio. Cada participante, ao se inscrever, doa uma ou várias Bíblias para serem distribuídas a pessoas ou entidades necessitadas. Fazendo sucesso por onde passa, a iniciativa surgiu em 1984, na Austrália, com o ciclista Bob Forrest. Nesta ocasião, ele percorreu os 900km que separam Sidney e Melbourne, na companhia de seu filho e de um amigo. Para cumprir esse percurso, o australiano conseguiu patrocinadores e destinou os recursos obtidos a projetos de distribuição de Bíblias. Replicado em mais de 20 países, como Alemanha, Argentina, Hong Kong, Namíbia, Sri Lanka e Suíça, o projeto foi adotado no Brasil em um formato que mobiliza milhares de pessoas em torno da divulgação da Bíblia Sagrada. :: Jograis - Dentro da programação muitas vezes são incluídos jograis com temas bíblicos que podem ser realizados com a participação de várias pessoas. Abaixo, disponinilizamos para você o modelo: Jogral – Dia da Bíblia Agradecemos a Deus Pai por mais está oportunidade! Crianças:  Vamos aprender um pouquinho mais sobre a palavra de vida eterna e o amor entre os irmãos. Duas crianças cantarão a música:  Vamos Construir uma ponte em nós ....( neste momento  crianças podem mostrar cartazes e  distribuir  doces, mostrarão uma caixa  e todas cantam só o refrão) 1ª pessoa: Para se construir uma grande ponte temos que ter um “excelente  projeto”. A Bíblia em Gênesis capítulo 1 nos ensina muito bem. Fala sobre tudo de Deus o criador do Universo, da terra e de todos os seres vivos que nela há. Tudo que Deus fez é bom é perfeito! 2ª pessoa: É verdade.. (1ª pessoa)! A Bíblia é o livro mais fantástico do mundo, fala também do amor infinito de Deus por nós, tem 66 livros. Um em especial para o dia de hoje: “Filemom que fala do amor fraternal entre os irmãos”. 3ª pessoa: No segundo domingo de dezembro comemoramos o dia da Bíblia em todo o Brasil, só a Bíblia tem palavras de vida eterna. Glória a Deus!   (falar e apontar para a Bíblia) 5-  4ª pessoa: Sobre tudo também podemos destacar: O maior  capítulo da Bíblia é o livro dos Salmos 119 com 176 versículos, O menor capítulo é o livro dos Salmos 177 com 2 versículos, O maior  versículo  é  Ester capítulo    8 versículo 9, O menor versículo  é Lucas capítulo 20 versículo 30, A Bíblia tem 1.189 capítulos e 31.103 versículos, 39 livros no A.T e 27 livros no N.T. ,Total 66 livros 6-  5ª pessoa: O presente de Deus para nos é a “Salvação” em Cristo Jesus! (apontar para a caixa e  falar) Deus Pai não desistiu desse projeto! 7-  6ª pessoa:   Jesus nos reconciliou em amor com o pai.   (começar a abrir a caixa que tem que estar totalmente vazia) Disse Jesus: Eu sou o caminho, e a verdade, e a vida; ninguém vem ao Pai, a não ser por mim. (João 14.6).   Jesus é a ponte que nos leva para o céu... O único que é o Rei dos reis! Morreu por nós! Santo, Santo, Santo! Venceu a Morte! Batiza com o Espírito Santo! Em breve Voltará! (apontar para a caixa que se transforma em cruz e continuar  falando...bem devagar...) 8-  4ª pessoa: Jesus disse: Amarás a Deus de todo o teu coração, alma e pensamento (Mateus 22:37).  (este é o primeiro maior mandamento) 9-  1ª pessoa: Amarás ao teu próximo como a ti mesmo (Mateus 22:39)  (este é o 2º  segundo mandamento) 10- 7ª pessoa: Nos crianças precisamos crescer na “graça e no entendimento da palavra” o Espírito Santo cuida de nós. Venham fazer parte deste grupo !    11- 2ª pessoa: É verdade.. (7ª pessoa)!  As crianças têm um lugar especial no coração de Deus. Jesus disse: "Deixai vir a mim as crianças e não as impeçais, porque o Reino de Deus é das pessoas que são como uma criança. (Lucas 18 versículo 16). 12- 8ª pessoa: Quem não receber o Reino de Deus como uma criança não entrará nele (Lucas 18 versículo 17) 13- 9ª pessoa:    A Fé, a Graça, o Amor e a Paz caminhão juntos.     (aplausos!  Todos  glorifiquem a Deus)  Leia mais em http://www.diadabiblia.org.br/como_celebrar.asp

É preciso estudar. - Lição 6 Jardim da Infância 2014

Texto Bíblico Daniel 1

Saiba mais clicando aqui

Ensine as crianças que a nossa sabedoria vem de Deus. Peça que cada uma faça o contorno de sua mão (talvez seja necessário sua ajuda) depois deverão cortar o contorno da mão e colar num palito de picolé. Você poderá escrever em cada mão Eu agradeço a Deus pela sabedoria que Ele me dá.

Imaagem do flickr - Laeti

Louve a Deus porque Ele nos defende! - Lição 6 Maternal 2014

Texto Bíblico 2 Crônicas 20.1-30

Leia mais: Lição 6

Você pode utilizar o molde do escudo abaixo e ampliar para um papelão fazendo um para cada criança decorar. Reforçando a palavra chave DEFESA. Para que as crianças tenham onde segurar é só colocar um barbante atrás.

Vai ficar assim (imagem do site totallytots.blogspot.com.br)

Sugestão de atividade:

Louve a Deus por sua vida - lição 04 - Maternal - 4º Trimestre 2014

Texto Bíblico Isaías 38.1-22;2; 2Rs 20:1-11.

Para refletir

• O salmista diz que o Senhor é bom, e que o seu amor dura para sempre, e que Ele é o maior professor de todos. Ele instrui os pecadores, ama a justiça e enche a terra com seu amor infalível. A sala de aula é a sua “terra”, e diariamente você pode enchê-la com amor, misericórdia e verdade. Quando ensinamos com a bondade e a paciência de Deus, Ele nos recompensa com a sua graça.

Trecho extraído e adaptado de: Graça Diária Para Professores. Rio de Janeiro, CPAD.

• Regras Práticas para os Professores 

Como podemos ser eficientes em ensinar as crianças de um modo que agrade a Deus?

Vamos apresentar, a cada semana, um plano que pode auxiliá-lo a realizar esta tarefa. Vamos chamar este plano de “Ciclo Educacional Para Ensinar Crianças”. O ciclo educacional fornece orientações pelas quais um ministério de ensino eficaz pode ser planejado e programado.

Programa e Currículo

Como programar, planejar e ensina para atendermos as necessidades de nossos alunos?

Programar com base em nossa visão da criança satisfaz as necessidades dos alunos. A criança não é um adulto em miniatura, mas um indivíduo singular com características e necessidades especiais a cada faixa etária. Programar com base em como as crianças aprendem cumprirão as diretivas bíblicas mencionadas.

As Escrituras descrevem os dois focos como (1) evangelismo — alcançar as crianças, levá-las a um compromisso com Jesus Cristo como Salvador e Senhor — ; e (2) discipulado — levá-las a crescer na Palavra de Deus e equipá-la para compartilhar a fé.

A programação eficaz para as crianças inclui estas diretrizes:

(Continuação)

7.Ensino da sessão total. Do minuto em que a primeira criança entra na sala de aula até que a última saia, tudo o que for ensinado e experimentado deve apontar para os objetivos da lição da Palavra de Deus. A música, os trabalhos manuais, o versículo para memorizar, a história, as atividades e a conversa dirigida devem todos apontar para esses objetivos declarados da lição. Com crianças, em particular as mais pequenas, precisamos ensinar um conceito e ensiná-lo bem. Esta abordagem de conceito único capacita as crianças a assimilar uma verdade da Bíblia e aplicá-las em suas vidas durante a semana.

8.Grupos grandes e pequenos. O ministério com crianças normalmente tem falta de obreiros. Por conseguinte, as classes são grandes e o pessoal pedagógico pequeno. A relação de professor para alunos deve ser 1:5-6, até crianças de cinco anos, e 1:8-10 nas classes de crianças mais velhas. Grupos grandes são adequados para atuações bíblicas, momentos de adoração, brincadeiras, etc. Grupos pequenos são apropriados para contar histórias bíblicas, aprender atividades e desenvolver aqueles decisivos relacionamentos entre professor e aluno.

9.Lições divididas em unidades. Cada lição ensinada às crianças deve ser parte de um grupo maior de lições chamada unidade. Todas essas lições focalizam-se em um tema ou objetivo da Palavra de Deus. É importante que as lições sejam agrupadas em unidades, porque ensinam as crianças aprenderem melhor tendo um tema ensinado por muitos métodos diferentes.

10.O processo de ensino/aprendizagem. Entender como as crianças aprendem determina nosso ministério de ensino. Elas aprendem por experiências diretas, envolvimento ativo e descoberta pessoal. Nas 125 situações de ensino registradas no ministério de Jesus, em mais de dois terços das vezes o aluno fazia uma pergunta em resposta ao que Jesus fizera ou dissera. O Mestre em ensinar sabia que, se o propósito era ensinar, as palavras tinham de ir junto com as ações. Ele pedia aos alunos, aos discípulos e a outros para serem participantes ativos no processo de aprendizagem. Para Jesus, a aprendizagem era um processo de construção e não somente de transmissão.

Trecho extraído de: Manual de Ensino Para o Educador Cristão. Rio de Janeiro: CPAD, 1999.

• Atividade Manual

Para reforçar o ensino da lição, sugerimos a seguinte atividade: Desenhe, em uma folha de papel pardo, a silhueta de uma criança. Prenda, com fita adesiva a folha na parede. Peça para as crianças folhearem revistas para encontrarem gravuras de como Deus as tem abençoado com família, alimentos, brinquedos e amigos. Oriente as crianças para que recortem as gravuras e colem na silhueta. Durante a atividade diga que Deus é amoroso e bondoso, por isso, nos dá tantos presentes.

Desejamos que sua aula seja um sucesso e até a próxima semana se Deus assim permitir.

Feliz Dia do Professor

IDEIAS PARA DIA DAS CRIANÇAS

O dia das crianças está bem perto então vamos deixar aqui algumas ideias de brincadeiras para você fazer com os pequenos neste dia tão especial.

Jogo de dardos no balão

Providencie um painel que pode ser de MDF ou até mesmo poliestireno (isopor) encha alguns balões (você pode acrescentar pedacinhos de papel com o brinde que a criança vai receber ao estourar aquele balão) fixe os balões na madeira e fixe na parde. Pronto diversão garantida.

Um modelo mais elaborado feito em MDF

imagens Sarah Weaver

Derruba latas

Para este jogo você precisará apenas de latas revestidas com papel adesivo e com um pouquinho de areia dentro se desejar dar um pouco mais de peso e bolas de tênis na quantidade de chances que cada criança terá. Pronto diversão na certa!

Boliche com garrafas

Ah, e não esqueça de preparar uma linda mesa de doces! 

IDEIAS MIL - CONTINUAÇÃO

Querido professor você está ensinando seus alunos sobre Josué? Olha que gracinha está sugestão de lembrancinha que você poderá confeccionar para ou com seus alunos dependendo da idade deles.

Casinha de palito de picolé

Você irá precisar de versículo impresso, palitos de picolé, cola, tinta guache(para colorir os palitos), flores de cartolina ou outra decoração que você desejar.

Se sua aula for sobre o profeta Jonas que tal fazer essa graça de "grande peixe"

Baleia de prato descartável

Você irá precisar de pratinho descartável, Cartolina, fita de cetim, canetinhas coloridas e cola.

Gostaram das ideias? Deixe seu comentário.

IDEIAS MIL

Olá professores abençoados da EBD, criatividade é tudo que precisamos para deixar nossas aulas e nossa classe mais atrativa para nossos alunos. Então vou compartilhar com vocês algumas ideias que andem achando aqui na internet. Deixe seu comentário e sugestões neste post para que possamos fazer cada vez mais e melhor para você.

Baldinho de oração

Leia sua Bíblia, ore todo dia e você crescerá, crescerá, crescerá!

Para fazer o baldinho de oração você irá precisar de um baldinho (é claro rsrsrs), palitinhos de picolé, versos da Bíblia impressos em tirinhas (escolha versículos de acordo com a idade de sua classe) canetinhas coloridas, materiais para decorar os palitos ( cola glitter, pedras de bijuteria etc.)

Em cada palitinho de um lado você colocará os versos impressos, do outro lado o nome de alguma pessoa ou causa pelas quais os alunos deverão orar. Decore os palitinhos e pronto. Segue a foto de dois modelos para você se inspirar(no balde com a flor você precisará colocar dentro do balde uma base de poliestireno expandido (isopor)

A BIBLIA NOS ENSINA A ADORAR A DEUS - LIÇÃO 5 JARDIM DA INFÂNCIA

Texto Bíblico: 2 Crônicas 29.1-36; 30.1-27

De professor para professor

 

Prezado professor, neste domingo o objetivo da lição é fazer com que as crianças aprendam que a Palavra de Deus nos ensina a adorá-Lo.

 

• Faça uma recapitulação da aula anterior. Pergunte qual foi a palavra-chave estudada e qual o versículo aprendido. 

 

• A palavra-chave da aula de hoje é “ADORAÇÃO”. Então, durante o decorrer da aula repita a frase: “Devemos adorar somente a Deus.”

 

Para refletir

 

• “Somente Deus é digno de ser adorado. Qual é a sua atitude em relação à adoração? Você vai à presença de Deus de boa vontade e alegremente ou está apenas seguindo um ritual, reluta para ir à igreja? Este salmo atesta que devemos lembrar-nos da bondade de Deus e da dependência que temos dEle, que devemos adorá-Lo com ações de graças e louvor!” 

 

Extraído da Bíblia de Estudo Aplicação Pessoal,  CPAD

 

• Professor, “quando chega aos seis anos, a criança já adquiriu a consciência de seu eu. Ela é o centro do seu próprio universo, dá grande importância ao seu nome, e gosta de escrever seu nome em todas as coisas que faz. Interessa-se por sua infância, por histórias acerca dela própria, por tudo o que lhe diz respeito. Até porque se imagina como tendo vivido sempre no passado, e devendo viver para sempre no futuro.
 

Neste período acontece o fortalecimento da identidade pessoal, ao mesmo tempo em que valores, preferências e hábitos podem ser mudados pela facilidade com que a criança pode manipular transformar coisas, pessoas e situações. Ela sempre pensa que sabe tudo, e quer fazer tudo à sua maneira, usando ‘porque não quero’, ou ‘não faço’. 
 

Pode manter relações difíceis com as figuras de autoridade (pais, professores, irmãos mais velhos, etc.), especialmente se estas não souberem convencê-la com sabedoria, paciência e bom humor”

 

Extraído do livro Amor e Disciplina para Criar Filhos Felizes, Elaine Cruz, CPAD

 

Regras Práticas para os Professores 

 

 “A imitação é a primeira forma de aprendizagem da criança. Quando ela dá seu primeiro sorriso, por volta das primeiras semanas, ela nada mais faz do que imitar o sorriso de alguém. Assim, ela sorri porque vê outro sorrir, porque imita, não porque é boazinha, ou tenha intenção de agradar à outra pessoa — a simpatia só vai acontecer por volta do terceiro ano de vida!
 

Do mesmo modo, ao longo do seu desenvolvimento, ela vai assimilando e aprendendo mais pelos exemplos das outras pessoas do que pelas palavras. Pais que querem ensinar seus filhos a comerem legumes, não podem comer só hambúrguer e batata frita. Pais que desejam filhos mansos e educados, precisam ser primeiro mansos e educados!”

 

Extraído do livro Amor e Disciplina para Criar Filhos Felizes, Elaine Cruz, CPAD

• Atividade 

 

Realize as atividades sugeridas na revista do Mestre, página 19.

 

Caso sobre algum tempo para mais uma atividade, sugira que as crianças encenem a história bíblica.

Em uma cartolina imprima as gravuras abaixo e apresente as crianças as ações como forma de adorar a Deus:

Eu adoro a deus quando leio a Bíblia:

Eu adoro a Deus quando oro e quando falo de Jesus para meus amiguinhos:

Professor você pode acrescentar outras atitudes de adoração a Deus.

A ORAÇÃO QUE TIROU O AMARGO - LIÇÃO 5 MATERNAL

Texto Bíblico Êxodo 6.22-27

De professor para professor

Prezado professor, neste domingo o objetivo da lição é fazer com que as crianças aprendam que devemos orar em vez de reclamar. 

• Faça uma recapitulação da aula anterior. Pergunte qual foi a palavra-chave estudada e qual o versículo aprendido. 

• A palavra-chave da aula de hoje é “RECLAMAR”. Então, durante o decorrer da aula repita a frase: “Em vez de reclamar, precisamos orar”.

Para refletir

• “À medida que os israelitas se viam frente a perigos, escassez e dificuldades, eles se queixavam amargamente. Mas, como sempre, Deus atendeu às necessidades deles.

Circunstâncias difíceis muitas vezes nos levam ao estresse e, naturalmente, reclamamos. Na verdade os israelitas queriam uma vida mais fácil. Sob a pressão do momento, não conseguiam enxergar nem focar a causa de seu estresse (a falta de confiança em Deus).

Quando estiver sob pressão, procure resistir à vontade de reclamar. Em vez disso, lembre-se do poder e da sabedoria de Deus para ajudá-lo a enfrentar a causa de seu estresse ” .

Adaptado da Bíblia do Estudante  Aplicação Pessoal, CPAD

• Professor, “o quarto ano de vida é importante para a construção do processo de abstração: a criança consegue se situar ao longo do tempo (passado, presente e futuro), vendo-se em um processo contínuo, além de ser capaz de abstrair situações, conceitos e ações. Assim, pode reagir às situações presentes, às imagens do passado e a planos e elaborações futuras” (Elaine Cruz). 

Regras Práticas para os Professores 

“A imitação é a primeira forma de aprendizagem da criança. Quando ela dá seu primeiro sorriso, por volta das primeiras semanas, ela nada mais faz do que imitar o sorriso de alguém. Assim, ela sorri porque vê outro sorrir, porque imita, não porque é boazinha, ou tenha intenção de agradar à outra pessoa — a simpatia só vai acontecer por volta do terceiro ano de vida!

Do mesmo modo, ao longo do seu desenvolvimento, ela vai assimilando e aprendendo mais pelos exemplos das outras pessoas do que pelas palavras. Pais que querem ensinar seus filhos a comerem legumes, não podem comer só hambúrguer e batata frita. Pais que desejam filhos mansos e educados, precisam ser primeiro mansos e educados!”.

Extraído do livro Amor e Disciplina para Criar Filhos Felizes, Elaine Cruz, CPAD

• Atividade Manual

Realize as atividades sugeridas na revista do Mestre, página 18.

A ORAÇÃO DE UM BOM VIZINHO - LIÇÃO 3 MATERNAL - 3º TRIMESTRE 2014

Palavra- chave:

Texto Bíblico Gênesis 26.23-33

De professor para professor

 

Prezado professor, neste domingo o objetivo da lição é fazer com que as crianças aprendam que a oração nos ajuda a agir com bondade. 

 

• Faça uma recapitulação da aula anterior. Pergunte qual foi a palavra-chave estudada e qual o versículo aprendido. 

 

• A palavra-chave da aula de hoje é “BONDADE”. Então, durante o decorrer da aula repita a frase: “Papai do céu nos ajuda a sermos bondosos”.

 

Para refletir

 

• “Por três vezes Isaque e seus homens cavaram novos poços. Quando as duas primeiras disputas surgiram, Isaque partiu. Finalmente, houve espaço suficiente para todos. Ao invés de dar início a um grande conflito, Isaque comprometeu-se com a paz. Você está disposto a abandonar uma importante posição ou possessão valiosa para manter a paz? Peça a Deus sabedoria para saber quando se retirar e quando ficar e lutar” (Extraído de Bíblia de Estudo Aplicação Pessoal, CPAD).

 

• Professor, “se tivéssemos de usar uma única palavra para responder como é mentalmente a criança do maternal, diríamos: descobridora. A sua curiosidade e constante investigação das coisas, que a impulsionam a mexer em tudo, a querer tocar e ainda levar à boca, são totalmente justificáveis: estão descobrindo o surpreendente mundo criado pelo Pai Celeste” (Marta Doreto). 

 

Regras Práticas para os Professores 

 

Os Vilões da Infância

 

“Durante muitos séculos a sociedade agiu de maneira indiferente com relação à infância. As crianças, de maneira muitas vezes sutil ou subliminar, são pressionadas a serem pequenos adultos. Imitam hábitos e costumes dos adultos e muitas vezes já nem sentem alegria pela infância, seu desejo é alcançar a maioridade.

 

1.As mídias, de modo geral. Em se tratando de poder, as  mídias são atualmente forte instrumentos de influência e manipulação na educação e construção desses novos seres “adultizados”. No Brasil, as músicas que as crianças cantam não são mais tão infantis. As maquiagens, roupas e calçados copiam o adulto como se os gostos fossem os mesmos. As danças sensuais e canções com palavras obscenas já azem parte do repertório preferido dos pequenos. Meninas usam roupas e objetos que estimulam a sexualidade precoce, assistem aos mesmos programas de televisão e falam a mesma linguagem dos adultos. Garotinhas usam salto e meninas de apenas cinco anos de idade já querem se vestir como adultos e já não aceitam usar roupas que possuam qualquer desenho infantil que os faça parecer crianças. Abraçar e pegar na mão do filho é considerado motivo de vergonha. Crianças trabalham e apresentam programas de televisão” 

 

TULER, Marcos. Os Perigos da Adultização Precoce. Ensinador Cristão, ano 11, n. 43,p. 44

 

• Atividade Manual

 

Realize as atividades sugeridas na revista do Mestre, páginas 11 e 12.

Veja no link a história dos poços de Isaque: http://sejaamiguinhos.blogspot.com.br/2012/04/os-pocos-de-isaque.html

você pode imprimir a historinha para contar as crianças.

O PROPÓSITO DA TENTAÇÃO - LIÇÃO 02 JOVENS E ADULTOS 3º TRIMESTRE 2014

Por Thiago Santos  

INTRODUÇÃO  

I – O FORTALECIMENTO PRODUZIDO PELAS TENTAÇÕES (TG 1.2, 12)

II – A ORIGEM DAS TENTAÇÕES (TG 1.13-15)

III – O PROPÓSITO DAS TENTAÇÕES (TG 1.3, 4, 12)
 

A MATURIDADE CRISTÃ ADQUIRIDA ATRAVÉS DAS PROVAÇÕES. TIAGO 1.2-18.
 A vida cristã é um caminho de aprendizado constante onde as experiências, adquiridas em nosso relacionamento com Deus, nos fazem entender as limitações e fragilidades encontradas em nossa natureza humana. Quando somos confrontados em meio às provações, sentimos as nossas fraquezas de forma que rejeitamos a autoconfiança e nos tornamos mais dependentes de Deus. Em seu discurso epistolar, Tiago observa a deficiência humana frente às tentações e admoesta aos cristãos que se alegrem quando forem acometidos de alguma tentação “sabendo que a prova da vossa fé produz a paciência” (Tg 1.2-3). Nesse contexto, é importante compreendermos a concepção que a igreja da dispersão tinha em relação às tentações. A exortação de Tiago vem esclarecer a mente dos fiéis e aponta para o bom resultado trazido pelas “aflições deste tempo presente” citadas por Paulo (cf. Rm 8.18; Tg 1.12). O cristão precisa compreender os benefícios adquiridos através das dificuldades e de que forma Deus os utiliza para o crescimento e amadurecimento na fé.

Primeiramente é importante enfatizar que há uma diferença entre a “tentação” (gr. peirasmos) e a “tentação” (gr peirazõ) conforme afirma Roy B. Zuck em sua obra Teologia do Novo Testamento (CPAD, 2008, p. 462). A primeira designação nos faz entender a tentação como algo positivo ao crescimento espiritual do crente, isto é, Deus prova os seus servos para o bom aperfeiçoamento da fé (cf. Hb 11.17; Tg 1.2-4). A segunda expressão denota a tentação que vem para desviar o crente da verdade, isto é, a concupiscência da carne que atrai e engoda, e que é incitada por Satanás (Tg 1.14-15; Mt 4.2-10; 1 Ts 3.5). Portanto, a tentação é uma realidade incontestável e, por isso, Tiago exorta a respeito do seu bom resultado na vida cristã.

Os fiéis da dispersão sentiam certo receio por conta das adversidades e também temiam passar por alguma “provação”, pois tinham uma concepção equivocada de que isto significaria o mesmo que uma repreensão divina para atingir a “perfeição”. Na verdade, o que o meio irmão do Senhor descreve é a respeito da bem-aventurança de sermos provados, pois isso evidencia que somos verdadeiramente gerados pela palavra da verdade, para sermos “como primícias das suas criaturas” (cf. Tg 1.12,18). A carta escrita por Tiago tem como objetivo resgatar à obediência aqueles que estavam se desviando do Caminho e precisavam reassumir o compromisso com a Palavra da Verdade. Portanto, Deus, através das provações, não tem a intenção de levar o crente ao pecado, e sim ao crescimento espiritual que caracteriza e autentica a fé. Dessa forma, ao atravessar as tentações sendo pressionado pelas adversidades, o cristão pode contar com o fortalecimento que Deus traz sobre ele mediante cada dificuldade, resultando em amadurecimento e consistência para a fé.

Em segundo lugar, é importante considerar que a origem da tentação não está em Deus, “pois Deus a ninguém tenta. Mas cada um é tentado quando atraído e engodado pela sua própria concupiscência” (Tg 1.13,14). O que nos faz entender que a natureza humana está em constante conflito em nosso eu interior, “esperando a adoção, a saber, a redenção do corpo” (Rm 8.23). De fato, a concupiscência presente na natureza humana impulsiona os desejos humanos a pecar contra o Criador, ao que Tiago exorta: “Não erreis, meus amados irmãos” (v. 16). Sendo assim, o cuidado pessoal do crente é fundamental neste processo para que o engodo do pecado não venha sobrepor o comprometimento com a prática da Palavra de Deus. (Tg 1.14,18).
 

Finalizando, o cristão precisa compreender os benefícios adquiridos através das dificuldades e de que forma Deus as utiliza para o crescimento e amadurecimento na fé. A maturidade cristã é adquirida também através desse processo, levando o crente a perseverar em seu compromisso com a verdade (Tg 1.5-8). Tiago leva-nos a entender que o caráter cristão é desenvolvido mediante as adversidades, tal como podemos observar na galeria dos heróis da fé (cf. Hb 11). Assim, podemos definir “maturidade cristã” como uma concessão divina que molda-nos a fim de que saibamos como nos comportar mediante as provações de forma adequada à Palavra da Verdade, adquirindo o conhecimento necessário para o desenvolvimento do caráter cristão. Sabendo isto: a paciência é resultado de uma fé provada e aprovada, e de uma vida que reconhece a plena dependência da providência de Deus (Tg 1.2-4) e entende que o amadurecimento cristão é fruto de um constante relacionamento com Deus onde não há espaço para oscilação. Dessa maneira, somos convidados a ter um firme compromisso com Deus “que a todos dá liberalmente e não o lança em rosto” o que lhe pedimos. Pois “toda boa dádiva e todo dom perfeito vem do alto, descendo do Pai das luzes em quem não há mudança, nem sombra de variação” (Tg 1.5-8,17).