terça-feira, 27 de outubro de 2009




Como fazer:* Encape o fundo da garrafa com um retângulo de EVA branco (se você tiver daquele EVA peludinho) deixando um pouco pra fora, mais ou menos uns 3 cm para colar pra dentro.* Faça a cabeça nos retalhos bege e branco, contorne com caneta de retro-projetor, cole na garrafa e quase pronto...* Agora só falta recortar dois coraçõezinhos e colar no lugar das patinhas.Se quiser, colar um círculo verde para representar o chão da ovelhinha.
Fonte:Educadores cristãos

ATÉ O MAR LHE OBEDECE - LIÇÃO DO JARDIM DE INFÂNCIA


Texto Bíblico: Mateus 8.23-27

I - De professor para professor

Prezado professor, neste domingo o objetivo da lição é que a criança aprenda que Jesus tem poder para salvá-la do perigo.

A palavra-chave deste domingo é “Poder”. No decorrer da aula diga: “Jesus tem poder”.

Ensine aos pequenos a confiarem em Jesus.

II - Saiba Mais

Envolvimento ativo, as crianças aprendem melhor fazendo – usando os cinco sentidos. Aprender requer o envolvimento ativo na lição. As crianças envolvidas em fazer suas próprias descobertas experimentam maior retenção. A participação conduz a mudanças de atitude que, por sua vez, motivam os alunos a aplicar a Bíblia em sua vida.

Texto extraído do livro:

GANGEL, Kenneth - Manual do Ensino para o Educador Cristão, CPAD.

III - Conversando com o professor

Depois do atraso causado pela conversa com os dois homens, Jesus entrou em um barco com os seus discípulos. Este era provavelmente o pequeno barco de pesca de Pedro. Quando eles estavam cruzando o lago, se levantou uma tempestade. Enquanto o barco era coberto pelas ondas, Jesus estava dormindo. Ele estava tão cansado que a tempestade não o despertou.

Muito assustados, os discípulos o despertaram com o grito: Senhor, salva-nos, que perecemos. Ele primeiro os repreendeu por temerem e então repreendeu o vento e o mar. O resultado foi uma grande bonança. Não é de surpreender que aqueles homens tenham se maravilhado. Em seus anos de pescaria no lago eles já tinham passado por muitas tempestades graves, mas nunca por uma que tivesse sido subitamente acalmada pela ordem de uma pessoa. A reação deles ainda hoje é pertinente: Que homem é este! Como um mero homem Ele seria completamente inexplicável. Esse é o Senhor que servimos, tem poder para solucionar qualquer tempestade que nos sobrevier.

Texto extraído do livro: Comentário Bíblico Beacon, CPAD

IV – Sugestão

Você vai precisar de cartolina, retalhos de tecido e caneta hidrográfica.

Desenhe barcos na cartolina, um para cada aluno. Entregue-os para as crianças e peça a elas para colarem o tecido na vela.

Escreva o versículo no barquinho. Leia o versículo e peça que as crianças o repitam.

DINÂMICA PARA LIÇÃO 5 JOVENS E ADULTOS



Uma maneira prática para demonstrar a necessidade de trabalho em equipe é fazê-lo através de uma boa dinâmica.Para esta aula sugerimos esta dinâmica específica:

DINÂMICA:

(para quatro participantes ou mais). Material necessário: diversas bexiguinhas ou balões vazios.

  • Os participantes devem estar em pé, dispostos em um círculo. Entregue para cada um deles uma bexiguinha ou balão vazio e peça para encherem, imaginando que, ao soprarem, estarão colocando dentro do balão um determinado problema (um atendimento a um cliente irritado, por exemplo). Todos devem encher a bexiga ou balão.
  • Depois de cheias e fechadas, peça para o grupo simplesmente atirar os balões para cima, em direção ao centro do círculo, mantendo-as todas no ar, sem deixá-las cair no chão. Permita a livre movimentação de todos, para que os balões não encostem no chão.
  • Deixe o grupo “aquecer” por um minuto ou dois e vá “retirando” os participantes um a um, ordenando que os restantes continuem a manter os balões voando.
  • Quando não for mais possível manter todos os balões voando, encerre a atividade e questione o grupo sobre:
    • Como é trabalhar numa equipe onde todos participam e todos ajudam?
    • E como fica quando os demais membros da nossa equipe, simplesmente resolvem não cooperar mais? Conseguiremos facilmente dar conta de nossos problemas?

DAVI E SUA EQUIPE DE LIDERADOS -LIÇÃO 5 JOVENS E ADULTOS



Texto Bíblico: 1 Crônicas 11.10-12, 20, 22,24,25

Quem lidera influencia pessoas à sua volta. A capacidade de envolver as pessoas em projetos, trabalhos e fazer com que elas cheguem ao fim desejado são uma forma adequada de influenciar.

Líderes segundo o coração de Deus não escolhem a si mesmos. São escolhidos por Deus. Não podem ser usados por Deus aqueles que se autoproclamam escolhidos por Deus sem que Deus os tenha escolhido. Davi não buscou ser ungido de forma forçosa ou por meios políticos. Nem o poderia. Ele era um pastor de ovelhas, sem conhecimento de ninguém na corte.

No capítulo 11 de I Crônicas relata que o rei Davi prosperou em seu reinado. Por quê? “E ia Davi cada vez mais aumentando e crescendo, porque o Senhor dos Exércitos era com ele”.

Entre os traços de um líder segundo o coração de Deus encontramos a prudência. Isso implica ter comedimento em tudo o que se faz. Após ter matado o gigante, Davi é louvado pelas mulheres e atrai o ciúme de Saul. O rei o temia não porque o moço havia matado um gigante, mas porque “o Senhor era com ele”. Saul não podia suportar o fato de o Senhor estar com Davi, de forma que o afastou de si, colocando ao seu comando mil homens. Davi deveria fazer operações militares com aquele grupo. O objetivo de Saul era claro: colocar Davi em situações arriscadas para que morresse. O problema de Saul reside no fato de que Davi tinha êxito em tudo que fazia, e se conduzia com prudência. Não era afoito em suas decisões. Avaliava tudo cautelosamente, procurando sempre o melhor caminho. Ele esperava que Deus o orientasse sempre. Ser prudente foi tão importante para Davi que em todas as ocasiões em que Saul buscou eliminá-lo, Deus o livrou.

Ouvir é muito difícil. É uma habilidade que poucas pessoas possuem, mas que é igualmente importante para a liderança, e que deve ser desenvolvida. Davi foi beneficiado por ouvir Abigail (1 Sm 25.32-34). Se não fosse aquela mulher, ele teria feito justiça com as próprias mãos. De que adiantaria poupar a vida de Saul na caverna de Adulão e matar Nabal depois? Davi deixaria de incorrer em um erro para dar vazão ao mesmo erro, mas em outra ocasião e com outra pessoa. Mas por saber ouvir, não manchou suas mãos com sangue inocente.

Manter sob controle um grupo de pessoas de bem não é muito complicado. Temos leis em nossa cidade que fazem o papel limitado de nossas atitudes em relação ao nosso próximo, e o histórico de quem lideramos nos permite avaliar o potencial de cada um ao longo do tempo. Mas o que dizer de liderar um grupo de pessoas atribuladas? Junte em um ambiente hostil, dentro de uma caverna, 400 homens desgostosos da vida, que fugiram de sua terra por dívidas contraídas e não quitadas e outros assuntos não resolvidos. Esses eram homens que não pensariam duas vezes em puxar uma arma para se defender. Ei aí a companhia que Davi teve quando fugiu de Saul ( 1Sm 22.2).

Esses eram homens que Deus deu a Davi para liderar. E Davi o fez com maestria. Ele fez com que esses homens tivessem um senso de companheirismo e devoção a Deus. Quando estavam na caverna de Adulão, ele teve a oportunidade de se livrar de seu maior inimigo (Saul), mas não o fez, O melhor disso é que Davi inspirou tanta confiança em seus homens que os convenceu a não matarem Saul. Apenas um líder influente modifica o comportamento de seus companheiros no calor de uma suposta oportunidade de beneficio e finalização de problemas.

Bibliografia:

COELHO, Alexandre. et. al. Davi, As Vitórias e as Derrotas de um Homem de Deus. Rio de Janeiro: CPAD, 2009.

BRINCADEIRAS DIVERSAS



QUEBRA-CABEÇA DE PALAVRAS
Material: papel cartão, pincel atômico, tesoura.
Preparo: Escrever nas fichas recortadas (30cm X 15cm), palavras concernentes à lição, ou o versículo que se pretende ensinar. Recortar as fichas de diferentes maneiras, formando peças que posteriormente serão unidas.
Desenvolvimento: As fichas serão distribuídas a todos os participantes, que a um dado sinal sairão à procura das partes que completam as palavras. Encontradas as partes, trabalha-se o significado das palavras. Esta atividade proporciona a formação de grupos para atividades posteriores.
Variante: Para a classe do maternal e primários (que não sabem ler), pode-se utilizar figuras referentes ao assunto tratado.

1. JOGO DA MEMÓRIA
Material: papel cartão, figuras diversas duplas, cola e tesoura.
Preparo: Montar cartões com as figuras (duplas) referentes ao assunto da lição, ou versículo.
Desenvolvimento: Dispor as figuras no chão (viradas para baixo) no centro da sala, ou dividir a turma em grupos menores para a realização do jogo. Um participante dá o início, escolhendo duas figuras que serão desviradas. Caso ele encontre o par, poderá jogar novamente, se o par não for encontrado, a vez é passada para outro participante.
Variante: O jogo pode ser elaborado com palavras, para as turmas maiores.

2. BOLICHE
Material: garrafas “pet”, 1 bola pequena, cartolina, durex, papel contact, pincel atômico.
Preparo: Elaborar cartões com palavras da história, ou do versículo e colá-los nas garrafas. Passar o papel contact por cima, para proteger as palavras.
Desenvolvimento: Os participantes farão uma fila e cada um deles terá a oportunidade de lançar a bola e tentar derrubar as garrafas. A garrafa que for derrubada deverá ser levantada e a palavra lida para todos. Depois que as crianças explorarem bem o jogo, deverá ser realizada a aplicação, ou seja, as palavras serão comentadas.
Variante:Pode-se colocar nas garrafas, figuras em vez das palavras e as crianças terão que falar sobre as cenas.

3. SOPRA-SOPRA
Material: balões de assoprar, papel sulfite, canetas coloridas.
Preparo: Escrever palavras em tiras de papel sulfite e colocá-las dentro dos balões.
Desenvolvimento: As crianças deverão assoprar o balão até estourar. Em seguida, recolher as palavras e montar as frases concernentes à história, ou versículo
.

4. HISTÓRIA DIFERENTE
Material: Tiras de cartolina, pincel atômico.
Preparo: Escrever 5 substantivos concernentes ao assunto da aula nas fichas de cartolina. Dispor as crianças em círculo.
Desenvolvimento: A primeira criança que estiver à direita do professor deverá receber uma ficha e começar a contar uma história bíblica com aquele substantivo. Outras crianças deverão ser escolhidas para continuar a narrativa, partindo sempre da palavra que recebeu.

5. BUMBALÕES
Material: balões de assoprar.
Preparo: Dividir a turma em duplas e amarrar os balões nas mãos e nos pés de todos os participantes.
Desenvolvimento: As crianças deverão cantar um hino escolhido e enquanto cantam, estourar os balões do seu par. Ganha a dupla que estourar menos balões.

6. SAI DA CASA
Material: fita crepe
Preparo: Marcar o chão com círculos ou X, feitos de fita crepe. Observar o número exato de participantes e marcar um a menos.
Desenvolvimento: Crianças espalhadas pela sala, cada uma em sua “casinha”. Uma das crianças ficará sem “casinha”. A um sinal do professor, a criança que ficou sem casinha diz em voz bem alta: “Empresta-me a tua casinha?”. Todos os outros deverão responder: “Sim!” A seguir, trocam de casinhas, enquanto a criança sem casinha tentará ficar no lugar de alguém. A criança que ficar sem casinha deverá recitar um versículo, cantar um hino, ou contar uma história solicitada.

7. ETIQUETA
Material: Fichas de cartolina ( 22 X 15 ) , pincel atômico, fita crepe, papéis para anotações e lápis preto ( A quantidade deverá ser de acordo com o número de participantes).
Preparo: Escrever nomes de personagens bíblicos, lugares da Bíblia, objetos, etc, nos cartões. Colar as fichas nas costas das crianças e distribuir os papéis para anotações e os lápis.
Desenvolvimento: As crianças deverão estar dispostas em círculo enquanto as fichas são coladas em suas costas. A um dado sinal, elas deverão copiar o máximo de palavras possíveis, das costas dos colegas, mas cada um deverá tentar impedir que os outros copiem a sua palavra. Vencerá a criança que conseguir o maior número de palavras.

8. CAIXA DE OBJETOS
Material: Uma caixa grande enfeitada, objetos ( condizentes com o assunto da aula), duas vendas para os olhos.
Preparo: Colocar objetos referentes com o assunto a ser tratado. Dividir a turma em duas equipes e escolher um representante de cada uma e vendá-los.
Desenvolvimento: As crianças com os olhos vendados deverão ser conduzidos até a caixa onde pegarão um dos objetos aleatoriamente. Escolhidos os objetos, eles deverão tentar adivinhar o que é. Depois de descobertos os objetos, as equipes deverão verificar a que história os objetos se referem.

9. LETRAS DE SUCATA
Material: Tampinhas, caixas de fósforo, caixas de caldo de carne ou outras, papéis coloridos para encapar, sulfite, canetinhas, cola, durex, tesoura.
Preparo: Encapar as caixinhas, ou utilizar as tampinhas. Escrever o alfabeto nos papeizinhos e cola-lo nas tampinhas, ou caixinhas. ( Escrever uns 4 alfabetos e repetir as vogais umas 5 vezes).
Desenvolvimento: Os alunos deverão formar nomes dos personagens da história ou outras palavras solicitadas. Pode-se fazer uma competição entre equipes, estabelecendo regras como: formar as palavras em menor tempo, ou, formar o maior número de palavras. Pode-se, ainda, ditar as palavras para que os alunos as formem.

10. ALFABETO NUMÉRICO
Material: Tabela (ver modelo), cartões ( 5x5 ) de cartolina ou outro papel, pincel atômico, envelopes, lápis preto e papéis para anotações.
Preparo: Reproduzir a tabela modelo ( a quantidade dependerá do número de equipes que se quer formar). Escrever números que formam nomes de personagens bíblicos, de lugares, ou ainda uma frase sobre o assunto. Cada jogo de números deverá ser colocado em um envelope.
Desenvolvimento: Cada equipe receberá uma tabela, lápis, papéis para anotações e o(s) envelope(s). Em seguida, consultando a tabela, deverão abrir o(s) envelope(s) , descobrir as palavras e anotá-las.
Variante: Os números da tabela podem ser substituídos por outros símbolos.

domingo, 25 de outubro de 2009

DEMONSTRANDO A MIZADE DE JESUS

João 12, 1-3

Mostre às crianças onde esta história está na Bíblia. Conforme você conta a história bíblica, as crianças farão os gestos com você a cada linha.

Era um tempo pouco antes de um feriado da Páscoa, um tempo especial de adoração a Deus (aponte o céu)

Jesus tinha acabado de chegar à cidade (de joelhos, caminhe)

Ele veio visitar Seu amigo Lázaro (bata na porta)

Este é o mesmo Lázaro que Jesus havia trazido da morte (faça o gesto de como se erguesse alguém com as palmas para cima)

Lázaro tinha duas irmãs chamadas Marta e Maria (mostre dois dedos)

Lázaro, Maria e Marta estavam preparando uma refeição especial para seu amigo Jesus (aplauda por um momento para representar honra)

Lázaro provavelmente convidou outras pessoas (gesto de “venha”)

Marta estava ocupada preparando a refeição (gesto de mexer numa panela)

Maria pensava em dar um presente especial a Jesus (cara de “pensando”)

Depois da refeição, Lázaro, Jesus e os convidados relaxaram à mesa (recline-se para trás sentado com as mãos na nuca)

Maria entrou na sala e se ajoelhou aos pés de Jesus (ajoelhe-se numa posição de oração)

Ela pegou um vidro de perfume muito caro e o passou nos pés de Jesus (finja abrir um frasco de perfume, cheire-o e o coloque nos pés)

Então Maria secou os pés de Jesus com seus cabelos (faça movimentos com a cabeça como se tivesse cabelos longos)

A casa toda ficou o cheiro daquele perfume (finja sentir um perfume agradável pelo ar)

Nos tempos da Bíblia, o que Maria fez demonstrava que ela amava muito a Jesus (abrace-se)

Lázaro, Maria e Marta eram três amigos de Jesus. Jesus tinha muitos amigos (mostre todos os seus dedos ou dê as mãos para as crianças que estiverem perto de você)

JESUS, MARIA, MARTA E LÁZARO ERAM AMIGOS

Nossa história de hoje vem de um dos livros da Bíblia.

A Bíblia nos conta que Jesus tinha amigos. Um deles era Lázaro. (Lázaro aparece). Lázaro tinha uma irmã chamada Marta (ela aparece). Lázaro e Marta tinham uma irmã chamada Maria (ela também aparece). Lázaro, Marta e Maria eram amigos de Jesus.

Um dia, Lázaro, Marta e Maria convidaram Jesus e algumas outras pessoas para uma refeição especial. Lázaro deve ter convidado as pessoas. Marta provavelmente cozinhou e serviu a comida. Maria pensou num presente especial para Jesus.

O dia do jantar finalmente chegou. Lázaro, Jesus e os outros convidados sentaram-se à mesa. Marta serviu o jantar que ela havia preparado.

Quando todos acabaram de comer, Maria trouxe um presente especial para Jesus. O presente era um vidro de perfume. Era um perfume especial que custava bem caro. Maria queria dar o perfume a Jesus para demonstrar o quanto ela O amava. Ela colocou o perfume nos pés de Jesus e os secou com seus longos cabelos.

Nos tempos da Bíblia, passar perfume em alguém era uma maneira de demonstrar amor. Como naquela região fazia muito calor, o perfume se espalhou e toda a casa cheirava bem!

Jesus amava seus amigos Lázaro, Marta e Maria. Deus deu amigos a Jesus. Deus nos dá amigos. Amigos são especiais.
MEMORIZAÇÃO DO VERSÍCULO João 11, 25 Disse-lhe Jesus: “Eu sou a ressurreição e a vida. Aquele que crê em mim, ainda que morra, viverá; Repita o versículo com todas as crianças até que elas memorizem. Depois divida-as em grupos e repita o exercício. Depois elas trocarão de grupos e repetirão.

Cada vez que nós mudamos de grupo, tivemos a oportunidade de estar com amigos diferentes. Sou muito feliz porque Deus nos dá amigos. Eles são presentes de Deus. Vamos agradecer por eles agora.
Fonte:estudos cristãos.com

FAZENDO ARTE

COMO SÃO USADOS OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM?



Para exemplificar melhor, conhecendo o Estilo de Aprendizagem da criança você, ou o professor dela, estarão aptos a criarem programas educacionais que serão mais personalizados, mais motivantes e significativos no que diz respeito a eficácia e assim com resultados muito melhores.

Crianças adquirem conhecimento e absorvem o que aprenderam quando aquele assunto ou habilidade em jogo é ensinado a elas de um modo que há empatia entre a mesma e o tema abordado. Descobrir o Estilo de Aprendizagem da criança é descobrir como ensinar-lhe com mais eficiência e resultados.

sexta-feira, 23 de outubro de 2009

IMPRIMIR E RESOLVER


JOGO DOS 7 ERROS -PARA IMPRIMIR E SE DIVERTIR


O QUE É UM ESTILO DE APRENDIZAGEM?




Um Estilo de Aprendizagem é um método que uma pessoa usa para adquirir conhecimento. Cada indivíduo aprende do seu modo pessoal e único. Um Estilo de Aprendizagem não é o que a pessoa aprende e sim o modo como ela se comporta durante o aprendizado. Só lembrando, Estilos de Aprendizagem ajudam a explicar porque uma criança pode aprender a dizer todo alfabeto após ler um livro de alfabetização, enquanto que outras podem aprender a mesma coisa brincando com Blocos de Construção que tenham letras, e ainda outras podem aprender o mesmo cantando músicas como a Canção do ABC. Atualmente, existem pelo menos Sete Estilos de Aprendizagem identificados:
1.Físico (indivíduo que usa muito a expressão corporal)
2. Interpessoal (indíviduo extrovertido)
3.Intrapessoal (indíviduo introspectivo)
4.Linguístico (aqueles que se expressam melhor com palavras)
5.Matemático (os que usam mais o pensamento/raciocínio lógico)
6.Musical (se interessam mais por sons e música)
Visual (exploram mais o aspecto visual das coisas)
Fonte:site de dicas uol

quarta-feira, 21 de outubro de 2009

DAVI E O TEMPO DE DEUS EM SUA VIDA- LIÇÃO 04 DE JOVENS E ADULTOS




Do ponto de vista Teológico, toda a discussão que envolve a questão de “tempo” é muito importante, sobretudo quando se sabe que há abundantes menções da expressão em toda a Bíblia, principalmente relacionada ao cumprimento de determinadas profecias (Jr 31.1; 33.15; 46.21; 50.4,27, 31, etc.). É o que se conhece como “tempo de Deus”, ou seja, o momento em que o Eterno realizará o cumprimento de determinada promessa. Em sentido pleno, todo o tempo pertence a Deus, pois Ele não apenas o precede (Is 43.13; Dn 7.9), transcende (Sl 90.4), mas também o criou (Gn 1) e domina (Sl 74.16), entretanto, quando se fala em “tempo de Deus, o que se quer assinalar é a sua intervenção direta em ocasiões especificas (principalmente as vaticinadas e preditas), as quais demonstram de maneira explícita sua soberania. Poderia, com razão, se perguntar; “Há algum momento, por mais fortuito que seja, que escapa à sua soberania?” Evidentemente que não!
Davi contrariou a regra humana da impaciência é preciso que admiremos ainda mais a sua biografia, pois ele esperou com paciência (Sl 40.1), Sendo perseguido por aquilo que via (o trono de Israel ocupado, visivelmente por alguém caído), e isso é um problema para o ser humano (Rm 8.24). Acredito até que Davi foi ungido aos 12 anos, a “espera dos dezoito anos” é absolutamente normal, mesmo porque não havia condições humanas (não divinas ou sobrenaturais) de ele ser respeitado como líder da nação. Se o Eterno fizesse Israel aceitá-lo nesta época, com certeza o comportamento da maioria seria semelhante ao de Golias que certamente pensou: “Mandaram uma criança? Não tem um homem para lutar comigo?”.Davi esperou o “tempo de Deus” porque sabia que tal momento aconteceria em sua vida, não como algo independente e à parte de seu livre-arbítrio, mas como o cumprimento do propósito de sua existência; “Pois possuíste o meu interior; entreteceste-me no ventre de minha mãe. Eu te louvarei, porque de um modo terrível e tão maravilhoso fui formado; maravilhosas são as tuas obras, e a minha alma o sabe muito bem. Os meus ossos não te foram encobertos, quando no oculto fui formado e entretecido como nas profundezas da terra. Os teus olhos viram o meu corpo ainda informe, e no teu livro todas estas coisas foram escritas, as quais iam sendo dia a dia formadas, quando nem ainda uma delas havia” (Sl 139.13-16). Eis o sentido da existência para o judeu: executar o projeto de Deus para a sua vida.

Bibliografia:
GONÇALVES, José. et. al. Davi, As vitórias e as Derrotas de um Homem de Deus. Rio de Janeiro: CPAD, 2009.

terça-feira, 13 de outubro de 2009

LIÇÃO 3 - CLASSE JOVENS E ADULTOS - DAVI NA CORTE REAL



INTRODUÇÃO:
O melhor líder é aquele dotado do coração de um servo. Ele não exibe parcialidade, mas aprende a ser “escravo de todos”. Via de conseqüência, o verdadeiro líder não é “senhor-dominador” dos seus liderados. Antes, é o seu modelo. Leiamos - I Tm 3:1-7; 4:14; 5:19, 22; II Tm 1:6 cf II Tm 2:24-26; Tt 2:7-8.
II - PROCEDIMENTOS DE DAVI PARA OBTER SUCESSO NA VIDA:
Deus rejeitou ao desobediente Saul; não julgou Davi pela sua aparência; o Espírito de Deus habitou naquele que Ele escolheu. Com isso, Davi foi muito bem-sucedido.
(A) matou o gigante Golias (deu a vitória ao exército de Israel);
(B) as mulheres cantaram para ele (ficou muito famoso);
(C) todo povo passou a admirá-lo e amá-lo (tornou-se um herói nacional);
(D) derrotou os exércitos inimigos e casou-se com a filha do rei (obteve lugar de honra na família real).
III - A INVEJA E A IRA DE SAUL:
INVEJA: Sentimento de rancor e ciúme em direção a outros por causa de seus bens ou boas qualidades.
A INVEJA é uma das maiores demonstrações de mesquinharia humana causada pela queda no pecado. Os invejosos chegam a fazer campanhas de perseguição contra suas vítimas, as quais, na maioria das vezes, não têm qualquer culpa por haverem despertado tal sentimento nos invejosos. Geralmente os mal-sucedidos têm inveja dos bem-sucedidos e procuram manchar e sujar a pessoa invejada.
Vejamos algumas características da inveja:
(A) A INVEJA É AMARGA - Tg 3:14-15 - A amarga inveja e o sentimento faccioso são inspirados pelo diabo. É fácil sermos atraídos por desejos errados devido às pressões da sociedade, e, às vezes, até mesmo devido a cristãos bem intencionados. Se não forem bem entendidos e trabalhados conselhos como “Faça valer os seus direitos”, “Persiga seus objetivos”, “Fixe metas elevadas”, podem nos levar à cobiça e à competitividade destrutiva. Buscar a sabedoria de Deus nos livra da necessidade de nos compararmos aos outros e de cobiçarmos aquilo que eles têm.
(B) A INVEJA É UM MONSTRO - Rm 13:13 - Essa emoção, que algumas traduções vertem para “invejas”, sempre será destrutiva, e, na linguagem simbólica moderna, tem sido, mui acertadamente, caracterizada como um “monstro”. Pode ocorrer entre duas pessoas particulares ou pode assumir um caráter “público”, quando ocorrem as “divisões” ou facções dentro de uma igreja ou dentro de uma sociedade qualquer.
(C) A INVEJA DESTRÓI - Jó 5:2 - Evitemos ressentimento, recusa de perdão e inveja. Creiamos que estas atitudes são destrutivas para todos nós.
(D) NÃO NOS CONTAMINEMOS COM A INVEJA - Mc 7:21-23 - O pecado começa a ser concebido com um simples pensamento. Permitir que nossa mente acolha cobiça, INVEJA ódio ou vingança nos levará a pecar. Não nos contaminemos focalizando o pecado; antes, sigamos o conselho de Paulo em Fp 4.8.
(E) NÃO TENHAMOS INVEJA DOS ÍMPIOS - Sl 37:1 - Jamais devemos invejar os ímpios, embora alguns deles possam ser extremamente populares ou excessivamente ricos. Não importa quanto tenham, definharão como a relva e murcharão como a erva verde. Aqueles que seguem a Deus não vivem como os ímpios, por isso, herdarão tesouros no céu. O que um incrédulo adquire na terra pode durar toda a vida dele aqui, mas o que alcançamos seguindo a Deus, durará para sempre.
(F) NÃO TENHAMOS INVEJA DO SUCESSO DE OUTROS - At 13:44-45 - Os líderes judeus indubitavelmente trouxeram à tona argumentos teológicos contra Paulo e Barnabé; mas Lucas nos contou qual era a verdadeira razão da hostilidade dos judeus: a inveja. Quando vemos outros alcançando o sucesso e não o alcançamos nem recebemos o reconhecimento que almejamos, é difícil nos regozijarmos com eles. A inveja é nossa reação natural. Mas como é trágico quando nossos sentimentos de inveja tentam nos impedir de fazer a obra de Deus. Se a obra é de Deus, regozijemo-nos; não nos importa quem a esteja fazendo.
(G) NÃO COBICEMOS; NÃO INVEJEMOS - Gl 5:26 - Todos nós precisamos de uma certa dose de aprovação dos outros. Mas aqueles que se distanciam de seu caminho, a fim de assegurar honras ou alcançar a popularidade perante os outros, tornam-se convencidos e mostram que não estão obedecendo à orientação do Espírito Santo. Aqueles que procuram a aprovação de Deus não precisam invejar ninguém, porque somos seus filhos e temos o Espírito Santo como a amorosa garantia dessa aprovação.
III.1 - IRA - RAIVA = ACESSO VIOLENTO DE IRA, ACOMPANHADO DE FUROR E DESESPERO.
Vejamos algumas características da ira:
(1) É Proibida - Ec 7:9; Mt 5:22; Rm 12:19
(2) É Uma das obras da carne - Gl 5:20
(3) É Uma das características dos insensatos - Pv 12:16; 14:29; 27:3; Ec 7:9
III.2 - A IRA ou RAIVA ESTÁ LIGADA…
(1) Ao orgulho - Pv 13:10; 21:24
(2) À crueldade - Gn 49:7; Pv 27:3-4
(3) Ao clamor e à má língua - Ef 4:31
(4) À malícia e à blasfêmia - Cl 3:8
(5) À desavença e à contenda - Pv 21:19; 29:22; 30:33
(6) Às palavras pesadas que a atiçam-na - Jz 12:4; Pv 15:1
III.3 - CONSELHOS DA PALAVRA DE DEUS EM RELAÇÃO À IRA:
Devemos evitar os iracundos - Gn 49:6; Pv 22:24
A ira transforma-se facilmente em furor - II Cr 28:9; Dn 3:19; Lc 23:5; Jo 10:31; At 7:57; 22:23
Por isso, ao homem, a ira é proibida, pois a ira humana não estabelece a justiça divina - Sl 37:8; Pv 14:17; 16:32; 19:11; 22:24; 27:4; Ec 7:9; Mt 5:22; Cl 3:8; Tt 1:7; Tg 1:19-20
IV - UM RETRATO DE DAVI: O FUTURO LÍDER DE ISRAEL:
(1) É estimado por todo povo (I Sm 18:5);
(2) É um homem perseguido pelos possuídos por espírito maligno (I Sm 18:10-11);
(3) É um homem temido por seus adversários, que sabem que o Senhor é com ele (I Sm 18:12-15, 28-29);
(4) É amado por todo povo (I Sm 18:16);
(5) É um homem humilde (I Sm 18:17-18);
(6) É um herói vitorioso, honrado e estimado (I Sm 18:27, 30);
(7) O que Deus é para este homem (II Sm 22:2-3);
(8) É um homem que louva ao seu Deus (Sl 138:1-8).
V - A HUMILDADE DE DAVI:
HUMILDADE = Virtude com que manifestamos o sentimento da nossa fraqueza ou de nosso pouco ou nenhum mérito.
Apesar de Davi ser um homem amado e estimado pelo povo, a humildade foi diante da sua fama - Pv 15:33.
Vejamos algumas características da humildade e dos humildes.
(1) A HUMILDADE É ORDENADA (Mq 6:8; Mt 20:25; Lc 14:10; 22:26, 44; Rm 11:20; 12:3; Ef 4:2; Fp 2:5; Tg 4:10);
(2) DEUS ATENTA PARA OS HUMILDES (Sl 138:6; Pv 3:34; Lc 1:52; 18:14; Tg 4:6; I Pe 5:5);
(3) A FALTA DE HUMILDADE É CONDENADA NA BÍBLIA (II Cr 33:23; 36:12; Jr 44:10; Dn 5:22);
(4) O AVILTAMENTO DOS ORGULHOSOS É PREDITO NA BÍBLIA (Jó 40:12; Sl 101:5; Pv 15:25; 29:23; Is 2:12; Ml 4:1)
V.1 - POR QUE DEVEMOS SER HUMILDES?:
(1) NÃO TEMOS NADA DE NÓS MESMOS (Jo 3:27)
(2) SOMOS TOTALMENTE INDIGNOS (Gn 32:10-11; Rm 7:18)
(3) PORQUE DEUS NOS CONHECE (I Sm 2:3; Sl 139:1-7)
(4) NÃO SOMOS NADA SEM JESUS (Jo 15:5)
(5) SOMENTE ATRAVÉS DA HUMILDADE NOS TORNAMOS SANTOS e MAIORES NO REINO DE DEUS (Mt 18:4; Lc 20:26-28)
(6) O SENHOR É NOSSO MELHOR EXEMPLO (Fp 2:3-8)
(7) DEUS SOMENTE HABITA NOS HUMILDES; ELES GOZAM DA PRESENÇA DO SENHOR (Is 57:15)
(8) DEUS AJUDA E ABENÇOA OS HUMILDES (Mt 5:3-5; I Pe 5:6)
(9) HUMILDADE NOS CONDUZ ÀS RIQUEZAS, À HONRA E À VIDA (Pv 22:4)
(10) É CARACTERÍSTICA DOS SANTOS (Sl 34:2)
(11) OS HUMILDES SÃO CONSIDERADOS POR DEUS (Sl 138:6; Is 66:2)
(12) OS HUMILDES SÃO OUVIDOS POR DEUS (Sl 9:12; 10:17)
(13) OS HUMILDES SÃO LIVRADOS POR DEUS (Jó 22:29)
(14) OS HUMILDES SÃO EXALTADOS POR DEUS (Lc 14:11; 18:14)
(15) OS HUMILDES RECEBEM MAIS GRAÇA (Pv 3:34; Tg 4:6)
(16) OS HUMILDES SÃO MANTIDOS EM HONRA (Pv 18:12; 29:23)
(17) DEVEMOS SER REVESTIDOS DE HUMILDADE (Cl 3:12)
(18) DEVEMOS SER ENVOLVIDOS NA HUMILDADE (I Pe 5:5)
(19) DEVEMOS ANDAR HUMILDEMENTE (Ef 4:1-2)
(20) DEVEMOS TER CUIDADO COM A FALSA HUMILDADE (Cl 2:8, 23)
(21) AS AFLIÇÕES VISAM PRODUZIR HUMILDADE (Dt 8:1-3)
VI - CONSIDERAÇÕES FINAIS:
I Sm - 16:6-7 - Ao escolhermos um líder, olhamos para a pessoa atrativa. Falamos em carisma ou em personalidade vibrante. Gostamos de quem fala com eloqüência, de quem se veste com elegância. Para nós, por muitas vezes a liderança consiste em aparência exterior. Mas, apesar dessas coisas não serem pecaminosas em si mesmas e certamente serem características desejáveis, com freqüência tornam-se os fatores mais importantes para a determinação de um líder espiritual, de acordo com a perspectiva humana. No entanto, de acordo com o próprio Deus, o ingrediente mais importante é o interior, oculto no coração, e não algo externo. Deus escolheu Davi como líder por causa de sua força interior, pois o Senhor não olha para o exterior, Ele vê o coração.
FONTES DE CONSULTA:
1) Bíblia de Estudo Vida Nova2) O Homem de Deus, Suas Características e Suas Responsabilidades - Apostila do Pastor Cleberson Horsth3) As Sete Leis da Liderança Cristã - Ed. Abba Press - David Hocking4) Estudo Bíblico “O segredo para o sucesso” - de Marilene Sousa da Silva5) Pequena Enciclopédia Bíblica - CPAD - Orlando S. Boyer6) Estudo Bíblico “A Inveja é Destruidora” - do Pr. João da Cruz Parente

LET'S LEARN ENGLISH!

PARA COLORIR


sexta-feira, 9 de outubro de 2009

LIÇÃO 02 - CLASSE DE JOVENS E ADULTOS

DAVI ENFRENTA E VENCE O GIGANTE – I Sm 17.43-49

Texto Bíblico: I Sm 17.45 Davi, porém, disse ao filisteu: Tu vens a mim com espada, e com lança, e com escudo; porém eu venho a ti em nome do SENHOR dos Exércitos, o Deus dos exércitos de Israel, a quem tens afrontado.
REGRAS PARA SER UM CAMPEÃO DE JEOVÁ
1. SEMPRE ENFRENTE OS DESAFIOS EM NOME DO SENHOR
Não se intimide quando tentarem te diminuír - I Sm 17.43 Disse, pois, o filisteu a Davi: Sou eu algum cão, para tu vires a mim com paus?
Não se assombre se alguém te lançar pragas – I Sm 17.43b…E o filisteu pelos seus deuses amaldiçoou a Davi.
Não se acovarde diante de qualquer ameaça – I Sm 17.44 Disse mais o filisteu a Davi: Vem a mim, e darei a tua carne às aves do céu e às bestas do campo.
2. NUNCA SE DEIXE INTIMIDAR COM O PODER DO INIMIGO
Se o inimigo mostrar suas armas mostre a tua confiança – I Sm 17.45a… Davi, porém, disse ao filisteu: Tu vens a mim com espada, e com lança, e com escudo;
Se o inimigo mostrar suas forças mostre a tua coragem – I Sm 17.45b…porém eu venho a ti em nome do SENHOR dos Exércitos o Deus dos exércitos de Israel, a quem tens afrontado.
Se o inimigo mostrar sua altivez mostre a tua ousadia – I Sm 17.4 Hoje mesmo o SENHOR te entregará na minha mão, e ferir-te-ei, e tirar-te-ei a cabeça, e os corpos do arraial dos filisteus darei hoje mesmo às aves do céu e às feras da terra; e toda a terra saberá que há Deus em Israel;
3. PROCURE DEFENDER E HONRAR O NOME DO SENHOR
Quem honra o nome do Senhor é certo da vitória - I Sm 17.47 E saberá toda esta congregação que o SENHOR salva, não com espada, nem com lança; porque do SENHOR é a guerra, e ele vos entregará na nossa mão.
Quem honra o nome do Senhor não pode retroceder – I Sm 17.48 E sucedeu que, levantando-se o filisteu, e indo encontrar-se com Davi, apressou-se Davi, e correu ao combate, a encontrar-se com o filisteu.
Quem honra o nome do Senhor sempre é vencedor – I Sm 17.49 E Davi pôs a mão no alforje, e tomou dali uma pedra e com a funda lha atirou, e feriu o filisteu na testa, e a pedra se lhe encravou na testa, e caiu sobre o seu rosto em terra.
Pr Adilson Guilhermel -
Site ensinodominical.com.br

terça-feira, 6 de outubro de 2009

PRIMEIRA PROMOÇÃO DO BLOG



PENSANDO EM TODOS QUE TEM NOS VISITADO , E APROVEITANDO TAMBÉM O MÊS DA CRIANÇA, O NOSSO BLOG REALIZA SUA PRIMEIRA PROMOÇÃO.

PARA PARTICIPAR E CONCORRER A UM BRINDE SURPRESA BASTA SEGUIR AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

Válido somente para o Brasil


  1. Tornar-se seguidor(a) do blog;

  2. Divulgar o nosso banner no seu blog;

  3. Deixar um recadinho em nosso mural de recados com o link onde você divulgou nosso banner.

INSCRIÇÕES:


Serão válidas as incrições realizadas até 31.10.2009


SORTEIO:


Será realizado dia 01.11.2009


Boa Sorte e Participe!

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS PARA DIA DAS CRIANÇAS




1ª) CADEIRA QUENTE Material necessário : sala ampla, cadeiras e um aparelho de som. Desenvolvimento: será formado um círculo com cadeiras, dando espaço entre uma e outra para facilitar o acesso das crianças. A quantidade de cadeiras deverá ser menor do que o número de crianças. Ao som de uma música, as crianças caminharão ao redor das cadeiras. De repente, a música será interrompida e todos deverão ocupar as cadeiras. As crianças que não conseguirem sentar, sairão da brincadeira. Uma ou duas cadeiras serão retiradas. Novamente, ao som da música, as crianças circularão e se sentarão quando a música cessar. A brincadeira continua, até que reste somente uma cadeira e será vencedora aquela criança que sentar na última cadeira.
2ª) O GATO E O RATO Desenvolvimento: Duas crianças voluntárias assumirão os papéis de gato e de rato. De mãos dadas as crianças formam um círculo e devem dificultar a entrada ou saída do gato, facilitando o acesso do rato. Para iniciar o rato fica dentro do círculo e o gato fora. Quando o gato conseguir pegar o rato, outra dupla iniciará a atividade.
3ª) ESCONDER A VARINHA Material necessário: uma varinha, um círculo grande desenhado com giz no centro da sala. Desenvolvimento: A dirigente escolherá uma criança para ser a líder da brincadeira. Este líder terá a função de esconder uma varinha para que os demais participantes a encontrem. Todas as vezes em que alguém se aproximar da varinha, o líder dirá: "Está esquentando!" Todas as vezes que se afastarem, o líder dirá: "Está frio!" Quando alguém encontrar, dirá bem alto: "Fogo! Fogo!". Neste momento, todos deverão correr para entrar no círculo. O que achou a varinha, procurará tocar (NUNCA BATER) em alguém , antes que este entre no círculo. A criança que encontrou a varinha passa a ser o novo líder. Quem for tocado pela varinha, sairá da brincadeira. A brincadeira continua até que o grupo perca o interesse.
4ª) ACERTANDO O GOL Material necessário: uma bola, uma trave pequena, uma venda para os olhos. Desenvolvimento: O grupo será dividido em duas ou três equipes com igual número de participantes. Cada equipe escolherá um líder para ser o orientador. Uma equipe, de cada vez tentará fazer gol, procedendo da seguinte maneira: o líder escolhe um jogador de sua equipe e este, com os olhos vendados, chuta a bola tentando fazer gol, sendo orientado pelo companheiro líder. Vence a equipe que conseguir fazer mais gols. Dependendo da idade das crianças, a brincadeira poderá ser facilitada ou dificultada, aproximando ou afastando a trave de quem vai chutar.
5ª) DESENHANDO COM OS OLHOS VENDADOS Material necessário: quadro-negro, giz, venda para os olhos Desenvolvimento: Cada componente do grupo deverá ir ao quadro-negro com os olhos vendados e fazer um desenho de livre escolha ou sugerido pelo líder. Vence quem conseguiu desenhar melhor.
6ª) SOLTANDO BALÕES Material necessário: balões (bolas de sopro) e pedaços de papel numerados. Uma lista numerada com perguntas bíblicas, tiradas das lições da Escola Dominical. Desenvolvimento: A dirigente soltará os balões cheios, cada um contendo um pedaço de papel com um número. O número de balões precisa ser correspondente ao número de participantes. Cada um deverá pegar apenas um balão e estourá-lo. No entanto, terá que esperar a sua vez. A dirigente irá chamando as crianças, aleatoriamente ou por sorteio, e fará a pergunta consultando a lista que tem em mão. Cada criança terá dez segundos para responder, sob pena de pagar uma prenda se não conseguir responder corretamente.
Desconnheço a fonte.

PEDIDOS DE DESCULPAS



A todos que tem acompanhado o nosso blog pedimos desculpas, pois desde o último dia 30 de setembro nosso sistema ficou fora do ar e por este motivo não conseguimos disponibilizar a atualização do mesmo bem como postar a última lição do 3º trimestre e a primeira lição do 4º trimestre.Agradecemos a compreenção de todos.

ORIGEM DA ESCOLA DOMINICAL

Os missionários escoceses Robert (1809/1888) e Sara Kalley (1825/1907) são considerados os fundadores da Escola Dominical no Brasil. Em 19 de agosto de 1855, na cidade imperial de Petrópolis, no Rio de Janeiro, eles dirigiram a primeira Escola Dominical em terras brasileiras. Sua audiência não era grande; apenas cinco crianças assistiram àquela aula. Mas foi suficiente para que seu trabalho florecesse e alcançasse os lugares mais retirados de nosso país. Essa mesma Escola Dominical deu origem à Igreja Congregacional no Brasil.

Hoje, no local onde funcionou a primeira Escola Dominical do Brasil, acha-se instalado um colégio (Colégio Opção, R. Casemiro de Abreu – segundo informações da Igreja Congregacional de Petrópolis). Mas ainda é possível ver o memorial que registra este tão singular momento do ensino da Palavra de Deus em nossa terra.

Houve, sim, reuniões de Escola Dominical antes de 1855, no Rio de Janeiro, porém, em caráter interno e no idioma inglês, entre os membros da comunidade americana.

Fonte:ensinodominical.wordpress.com