quinta-feira, 20 de outubro de 2011

A BÍBLIA E A CIÊNCIA - LIÇÃO 04 JUVENIS



Texto Bíblico: Colossenses 2.4-8

CIÊNCIA E A BÍBLIA

O conflito entre ciência e a Bíblia tem sido amargo, principalmente nos últimos 150 anos. A maioria das razões dessa hostilidade está relacionada ao que a pessoa considera ser a natureza e o procedimento de cada domínio. Para muitos, o suposto conflito é resolvido pela separação completa das duas esferas. Isso às vezes é feito pela limitação do papel da religião ou da Bíblia a questões de fé e da ciência a questões de fatos. Especificamente, alguns cristãos envolvidos com a ciência argumentam que a Bíblia nos fala sobre “quem e porquê” (Deus), e a ciência lida com os “como”.

Mas essa separação nítida dos domínios da ciência e da Bíblia é insatisfatória, já que a Bíblia não se limita a questões de “quem e porquê”. Ela frequentemente faz afirmações de fatos sobre o mundo científico. E a ciência não se limita apenas a questões de “como”. Ela também lida com as origens. 
 
Do ponto de vista cristão, a relação entre a Bíblia e a natureza é a relação entre duas revelações de Deus, revelação especial e revelação geral. A primeira é encontrada na revelação de Deus nas Escrituras e a segunda na sua revelação na natureza. Entre essas duas, quando interpretadas adequadamente, não há conflitos, já que Deus é o Autor de ambas e não pode contradizer-se. 

No entanto, como o entendimento científico é apenas o entendimento humano falível da natureza e como teólogos só têm uma interpretação falível das Escrituras, é compreensível que haja contradições nessas áreas. A situação pode ser diagramada da seguinte maneira:

        Escrituras → sem conflito → ciência
        Teologia → algum conflito → ciência


(GEISLER, Norman, 2001, p.167)

NOSSO ADVERSÁRIO E SUAS ARMAS - LIÇÃO 04 ADOLESCENTES



Texto Bíblico: 1 João 2.14-17

“As coisas do mundo podem ser desejadas e possuídas para os usos e propósitos que Deus as concebeu, e devem ser usadas por sua graça e para sua glória; porém, os crentes não devem buscá-las nem valorizá-las para propósitos em que o pecado abuse delas. O mundo aparta o coração de Deus, e quanto mais prevalecer o amor ao mundo, mais decairá o amor a Deus. As coisas do mundo são classificadas conforme três inclinações reinantes na natureza depravada:

1.    A concupiscência da carne, do corpo: os maus desejos do coração, o apetite de satisfazer-se com todas as coisas que excitam e inflamam os prazeres sensuais.
2.    A concupiscência dos olhos: os olhos deleitam-se com as riquezas e com as ricas propriedades; esta é a concupiscência da cobiça.
3.    A soberba da vida: o homem vão anseia a grandeza e a pompa de uma vida de vanglória, o que compreende uma sede de honras e aplausos. As coisas do mundo desvanecem rapidamente e morrem: o próprio desejo desfalecerá e acabará dentro de pouco tempo; porém, o santo afeto não é como a luxúria passageira. O amor de Deus nunca desfalecerá.


Muitos esforços vãos têm sido feitos para encobrir a força desta passagem com limitações, distinções ou exceções. Muitos têm procurado mostrar o quão longe podemos ir estando orientados carnalmente e amando ao mundo, mas é difícil equivocar-se a respeito do evidente significado destes versículos. A menos que esta vitória sobre o mundo comece no coração, o homem não tem raízes em si mesmo e cairá ou, na melhor hipótese, será um professo estéril. De qualquer modo, estas vaidades são tão sedutoras para a corrupção de nossos corações, que se não vigiarmos e orarmos sem cessar, não poderemos escapar do mundo nem alcançar a vitória sobre o seu deus e príncipe”.

Texto extraído do:
 Comentário Bíblico Matthew Henry, editado pela CPAD.

OUÇA,APRENDA E OBEDEÇA! - LIÇÃO 04 PRÉ-ADOLESCENTES



Texto Bíblico: Números 10.1-8


Para captação:Faça com os alunos a brincadeira "seu mestre mandou...." comece dando instruções fáceis de serem seguidas depois aumente um pouco a dificuldade ou peça coisas que os pré-adolescentes consideram "micos" para serem realizados (não force nenhum aluno a participar e tenha cuidado para não ridicularizar ninguém).Ao final questione os alunos se foi fácil obedecer as ordens,quais foram mais fáceis ou mais difíceis etc.  
Professor, a obediência é essencial para uma vida cristã bem-sucedida. Deus também requer obediência de seus alunos. Pode ser difícil ensinar sobre obediência em um mundo que tende a rejeitar a noção da verdade absoluta. Há coisas certas e erradas em todos os lugares e para todas as pessoas. Mas felizmente o fato de que as ações certas e erradas têm consequências óbvias é algo que facilita sua tarefa. Por exemplo, a mentira com frequência, leva à traição e à quebra de relacionamentos. O vangloriar-se pode incitar à inveja. Por outro lado, viver no caminho de Deus leva à verdade, ao respeito, à generosidade, à benignidade, ao amor e a um ótimo relacionamento com Deus.

Converse com seu alunos que Deus não nos diz para fazer as coisas de determinada maneira, a fim de nos controlar, ou para nos deixar infelizes. Ele faz isso porque sabe como tornar a vida melhor: “Porque eu bem sei os pensamentos que pendo de vós, diz o Senhor: pensamentos de paz e não de mal, para vos dar o fim que esperais”, (Jr 29.11). Professor, ajude-os a perceberem a razão das regras e quem está por trás delas, Deus.

Sabemos que seguir o caminho de Deus nos leva ao melhor tipo de vida que há, essa vida não é necessariamente a mais fácil. Aqui na terra, podemos ter problemas ao agir de maneira correta. Afinal, pessoas já foram assassinadas por obedecerem a Deus. Comente que o verdadeiro sucesso nesta vida é agradar a Deus e obter a vida eterna.

Texto adaptado dos livros: 365 Lições de Vida Extraídas de Personagens da Bíblia e Ensine Sobre Deus Ás Crianças, CPAD.

ELISEU, O PROFETA DOS MILAGRES - LIÇÃO 04 JUNIORES


Texto bíblico: 2 Reis 4.38-44

“Poucas substituições nas Escrituras foram tão eficazes como a de Eliseu. Ele tinha um grande exemplo a seguir no profeta Elias, apesar de cada um ser chamado para um papel diferente. O fervoroso Elias confrontou e expôs a idolatria, enquanto seu parceiro, Eliseu, silenciosamente serviu os pobres. Eliseu passou menos tempo em conflitos dramáticos com o mal, e mais tempo cuidando compassivamente dos sofredores e doentes. A Bíblia registra dezoito encontros entre Eliseu e os necessitados.

O ministério de Eliseu nos lembra que Deus não chama todos os crentes para trabalhos de alto impacto e alvo das manchetes. Deus criou você com dons especiais e habilidades para servi-lo bem. Você está comparando suas habilidades com as de outros, ou está comprometendo o que possui com o serviço de Deus? Deus equipa cada crente de forma singular para servi-lo”.

Texto extraído do Livro: 365 Lições de Vida extraída de Personagens da Bíblia.

Boa Ideia! 

Você vai precisar de uma folha de papel 40Kg, régua, caneta hidrográfica.

Procedimento:

1 – Desenhe uma tabela com duas colunas, na primeira coluna escreva o nome dos profetas e na outra as suas ações.
2 – Reproduza uma tabela menor para as crianças, para que a cada domingo elas possam escrever o nome do profeta e as suas ações.

 
PROFETAS
AÇÕES
ELIAS
Profetizou a seca, lutou contra a idolatria, advertiu o rei Acabe, foi alimentado por corvos...
Eliseu
Tirou o veneno da comida, alimentou várias pessoas com pouco alimento....








OLHA A PREGUIÇA! - LIÇÃO 04 PRIMÁRIOS


Texto Bíblico: 1 Samuel 2.22-36;4.1-11

“Os filhos de Eli, Hofni e Finéias são descritos como filhos de Belial e não conheciam o Senhor. Nas Escrituras, “conhecer” ou “não conhecer” o Senhor normalmente se refere a um conhecimento pessoal de Deus em adoração e obediência. Os hebreus não consideravam o conhecimento primeiramente como algo intelectual, mas sim como algo completamente pessoal. O termo usado significava “ter proximidade de”, em vez de simplesmente “conhecer”. Mesmo treinados no ritual e nas cerimônias do Antigo Testamento e, sem dúvida, familiarizados com as exigências da lei, esses dois jovens eram maldosos e inescrupulosos em caráter pessoal”

Texto extraído do:
 Comentário Bíblico Beacon. Vl 2, CPAD.

Professor ensine as crianças sobre o cuidado que elas devem ter com a Casa de Deus. Desenhe uma tabela conforme o modelo e peça a ajuda das crianças para fazerem uma lista de regras de como cuidar da Casa do Senhor.
CUIDANDO DA CASA DE DEUS

1 – Ser fiel nas ofertas, não escondendo e gastando com outras coisas.
2 – Não colar goma de mascar debaixo dos bancos.



ATÉ O MAR LHE OBEDECE - LIÇÃO 04 JARDIM DA INFÂNCIA



Texto Bíblico: Mateus 8.23-27

I - De professor para professor

•    Prezado professor, neste domingo o objetivo da lição é que a criança aprenda que Jesus tem poder para salvá-la do perigo.

•    A palavra-chave deste domingo é “Poder”. No decorrer da aula diga: “Jesus tem poder”.

•    Ensine aos pequenos a confiarem em Jesus.


II - Saiba Mais 


Envolvimento ativo, as crianças aprendem melhor fazendo – usando os cinco sentidos. Aprender requer o envolvimento ativo na lição. As crianças envolvidas em fazer suas próprias descobertas experimentam maior retenção. A participação conduz a mudanças de atitude que, por sua vez, motivam os alunos a aplicar a Bíblia em sua vida.

III - Conversando com o professor

Depois do atraso causado pela conversa com os dois homens, Jesus entrou em um barco com os seus discípulos. Este era provavelmente o pequeno barco de pesca de Pedro. Quando  eles estavam cruzando o lago, se levantou uma tempestade. Enquanto o barco era coberto pelas ondas, Jesus estava dormindo. Ele estava tão cansado que a tempestade não o despertou.

Muito assustados, os discípulos o despertaram com o grito: Senhor, salva-nos, que perecemos. Ele primeiro os repreendeu por temerem e então repreendeu o vento e o mar. O resultado foi uma grande bonança. Não é de surpreender que aqueles homens tenham se maravilhado. Em seus anos de pescaria no lago eles já tinham passado por muitas tempestades graves, mas nunca por uma que tivesse sido subitamente acalmada pela ordem de uma pessoa. A reação deles ainda hoje é pertinente: Que homem é este! Como um mero homem Ele seria completamente inexplicável. Esse é o Senhor que servimos, tem poder para solucionar qualquer tempestade que nos sobrevier.

Texto adaptado do: Comentário Bíblico Beacon, CPAD.

IV – Sugestão


Você vai precisar de cartolina, retalhos de tecido e caneta hidrográfica.
Desenhe barcos na cartolina, um para cada aluno. Entregue-os para as crianças e peça a elas para colarem o tecido na vela.
Escreva o versículo no barquinho. Leia o versículo e peça que as crianças o repitam.



EU AMO O VOVÔ - LIÇÃO 04 MATERNAL



Texto Bíblico: Gênesis 48.1-22

I - De professor para professor

•    Prezado professor, neste domingo as crianças aprenderão que devem amar o vovô.

•    Recapitule a lição anterior. Pergunte o que elas aprenderam.

•    A palavra-chave que trabalharemos neste domingo é “Vovô”. No decorrer da aula, repita a frase: “Eu amo o vovô”.


II – Para refletir


“Quem são as pessoas mais felizes do mundo? São os jovens? São as pessoas saudáveis? São as ricas? As pessoas mais felizes do mundo são aquelas que estão realizando seus sonhos. Ao se entregarem a algo maior do que si mesma, elas adquirem o ímpeto de colocar-se acima dos problemas. Se você quiser conhecer a verdadeira felicidade, sonhe um sonhe maior que você: encontre algo a que possa dedicar a sua vida” (John C. Maxwell).

“Você que é professor, realizou um sonho fantástico: instruir o povo mais feliz da terra e com a sabedoria celestial plena e com o instrumento de sabedoria mais precioso: A Palavra de Deus”.

Texto extraído da revista: Adolescentes 5, CPAD.

III – Regras prática para professores

A criança até os cinco anos de idade é notadamente egoísta, vindo com isso a imitação. Ela é o centro do seu próprio mundo. Só pensa em termos de “eu”. Tudo é “meu”. Se for a uma loja de brinquedos quer tudo. Se vê outras crianças brincando quer tomar seus brinquedos. Se comer e sobrar alimento, ela não come, mas também não dá... É teimosa e quer fazer aquilo que lhe vem à mente. São afetuosas. Gostam de música e canto. Sua tendência para imitar os outros, influi no caráter, assim como a curiosidade influi no conhecimento. Essa é a época áurea da formação dos hábitos como oração, obediência, frequência aos cultos, contribuição, assistência caritativa e filantrópica. A vida é uma série de hábitos bons e maus. Os que moldarão a vida são formados na primeira infância, precisamente até aos quatro anos. Toda construção começa no alicerce, e aqui temos o alicerce da vida – 1ª Infância. Passada esta fase, não volta mais.

Texto extraído do livro: Manual da Escola Dominical, CPAD.

IV – Sugestão

 
Você vai precisar de cartolina de cores claras, tesoura e caneta hidrográfica.
Desenhe um óculos, comente com os pequenos, que geralmente os vovôs usam óculos e que hoje em homenagem a eles todos vão usar um. Distribua os óculos para as crianças no término da aula.




sexta-feira, 14 de outubro de 2011

ELIAS, O PROFETA DO FOGO - LIÇÃO 03 JUNIORES



Leitura Bíblica: 1 Rs 18.1-45

“Os milagres maravilhosos que Deus realizou através de Elias podem nos deixar estupefatos, mas nós faríamos bem em focalizar sobre o relacionamento que Ele e Deus compartilhavam. Tudo que aconteceu na vida de Elias começou com o mesmo milagre que está disponível para nós – foi convidado a conhecer a Deus. De que outra maneira ele poderia se colocar numa postura de vida que ameaçava os profetas de Baal se não tivesse descoberto que Deus é confiável? Como poderia ser mensageiro de Deus sem gastar tempo ouvindo de Deus a mensagem?

Realizar milagres maravilhosos para Deus é admirável, mas devíamos nos concentrar muito mais em desenvolver um relacionamento com Ele. O tempo que dedicamos a Deus é muito mais precioso do que as coisas que fazemos para Ele. O verdadeiro milagre na vida de Elias foi exatamente seu relacionamento pessoal com Deus. E o milagre está disponível a nós. Deus nos convida a conhecê-lo antes de qualquer outra coisa”.

Texto extraído do livro:
 365 Lições Extraídas de Personagens da Bíblia, CPAD.

Professor, explique aos alunos que o Deus que Elias servia é o mesmo Deus que nós servimos. Desperte nas crianças o desejo de buscar uma vida íntima com Deus.

Boa ideia!

Material necessário: Cartolina branca, tesoura, caneta hidrográfica e lápis de cor cinza.
    
Procedimento:

1.    Desenhe na cartolina um altar e escreva o versículo do dia.
2.    Recorte o altar em vários pedaços formando um quebra-cabeça.
3.    Entregue-o às crianças e peça para montá-lo. Depois de montado elas devem ler juntos o versículo.


ORIGEM DA ESCOLA DOMINICAL

Os missionários escoceses Robert (1809/1888) e Sara Kalley (1825/1907) são considerados os fundadores da Escola Dominical no Brasil. Em 19 de agosto de 1855, na cidade imperial de Petrópolis, no Rio de Janeiro, eles dirigiram a primeira Escola Dominical em terras brasileiras. Sua audiência não era grande; apenas cinco crianças assistiram àquela aula. Mas foi suficiente para que seu trabalho florecesse e alcançasse os lugares mais retirados de nosso país. Essa mesma Escola Dominical deu origem à Igreja Congregacional no Brasil.

Hoje, no local onde funcionou a primeira Escola Dominical do Brasil, acha-se instalado um colégio (Colégio Opção, R. Casemiro de Abreu – segundo informações da Igreja Congregacional de Petrópolis). Mas ainda é possível ver o memorial que registra este tão singular momento do ensino da Palavra de Deus em nossa terra.

Houve, sim, reuniões de Escola Dominical antes de 1855, no Rio de Janeiro, porém, em caráter interno e no idioma inglês, entre os membros da comunidade americana.

Fonte:ensinodominical.wordpress.com